南充閬中師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)五年制大專(zhuān)、三年制中專(zhuān)2020招生

南充有哪些師范學(xué)校，南充幼師專(zhuān)業(yè)五年制大專(zhuān)、幼師專(zhuān)業(yè)三年制中專(zhuān)有哪些好，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)在南充選擇哪個(gè)學(xué)校好，現(xiàn)在縱橫小編就給大家具體說(shuō)說(shuō)，希望能有所幫助。

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)有五年制初等教育、學(xué)前教育兩個(gè)大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，三年制學(xué)前、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)

四川省閬中師范學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地面積200余畝，系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。在五十多年的辦學(xué)歷程中，閬師人創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的輝煌:學(xué)校曾五次獲得國(guó)家級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，成為全國(guó)百所中師名校之一；首批通過(guò)國(guó)家教委領(lǐng)導(dǎo)組織的中師標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估檢查，總評(píng)為達(dá)標(biāo)優(yōu)秀；多次被四川省教廳表彰為“校風(fēng)示范校”、“四川省德育工作先進(jìn)集體”；1985年以來(lái)至今保持四川省“文明單位”的稱(chēng)號(hào)；全面通過(guò)國(guó)家教育部小教大專(zhuān)辦學(xué)水平評(píng)估，是全省僅存的九所中等師范學(xué)校中規(guī)模最大、在校學(xué)生人數(shù)最多的中師校。

四川省閬中師范學(xué)校招生對(duì)象

招收應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)學(xué)生。

四川省閬中師范學(xué)校報(bào)名條件

1、應(yīng)、往屆初中、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者;

2、五官端正，形象氣質(zhì)佳;

3、身體健康，無(wú)傳染病，無(wú)重大病史，無(wú)精神病史。

四川省閬中師范學(xué)校報(bào)名方式

凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶(hù)口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)名。

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，父母對(duì)孩子的早期教育非常重視。為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高質(zhì)量嬰幼兒教育的需求，順應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召，四川省閬中師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，緊跟時(shí)代需求，立足全國(guó)重點(diǎn)中等師范學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，以“合格+特長(zhǎng)”、“學(xué)歷證書(shū)+等級(jí)證書(shū)+資格證書(shū)”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一專(zhuān)多能高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，成果斐然。

專(zhuān)業(yè)定位

對(duì)0-3歲嬰幼兒階段的投入，將決定一個(gè)人未來(lái)85%的智能、人格和技能水平，這一研究成果來(lái)自諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者James J. Heckman（詹姆斯 J. 赫爾曼）。我校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，以0-6歲嬰幼兒為服務(wù)對(duì)象，以為嬰幼兒提供高質(zhì)量的“保育、保健、教育（兩保一教）”服務(wù)為目標(biāo)，為社會(huì)嬰幼兒教育、照護(hù)等學(xué)校、早教機(jī)構(gòu)及服務(wù)市場(chǎng)培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)熱愛(ài)兒童，具有先進(jìn)的教育服務(wù)理念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)與溝通能力，熟悉幼兒身心發(fā)展、教育與衛(wèi)生保健基本知識(shí)，掌握幼兒發(fā)展指導(dǎo)與健康管理基本技能，面向城鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)幼兒園、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)家政服務(wù)及早教機(jī)構(gòu)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)、基本技能，從事幼兒教育教學(xué)等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

培養(yǎng)模式

以“1+X（學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)）”證書(shū)，培養(yǎng)一專(zhuān)多能高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為培養(yǎng)模式；開(kāi)設(shè)幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（健康、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)）、幼兒文學(xué)、幼兒英語(yǔ)、音樂(lè)基礎(chǔ)（樂(lè)理、視唱、練耳、聲樂(lè)、欣賞）、鋼琴、幼兒歌曲彈唱、舞蹈、美術(shù)（繪畫(huà)、手工）、幼兒教學(xué)課件制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握各類(lèi)早教機(jī)構(gòu)、幼兒園的核心工作技能，以及幼兒衛(wèi)生保健、幼兒健康教育指導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。

師資團(tuán)隊(duì)

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有專(zhuān)任教師78人，其中特級(jí)教師1人，高級(jí)講師 28人，研究生學(xué)歷20人。他們學(xué)術(shù)思想活躍、教育科研能力強(qiáng)，對(duì)學(xué)前教育核心素養(yǎng)、幼兒園課程、幼兒游戲、家庭教育等領(lǐng)域開(kāi)展了較為全面和深入的研究，獲得眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，在省內(nèi)外具有較大影響，并聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家任教，是一支專(zhuān)兼結(jié)合、實(shí)力強(qiáng)勁的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。