幼師專業春、秋季招生簡章

幼師專業前景分析

幼教事業迅猛發展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，學前教育專業學生就業范圍空前擴大，呈多元發展方向。學前教育專業畢業生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業的畢業生，其目的是希望體現幼兒教育的專業化、正規化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。

我校的課程設置

校為了打造幼師專業的特色教育，我校的學前教育系在現有學生的基本上，以學生自愿報名，學校選拔錄取的方式，目標，投入大量的人力財力，開設了極富專業特色的課程，這一系列的特色課程包括鋼琴、吉他、普通話、播音主持、形體、聲樂、舞蹈、美術、古箏、保育員、育嬰師等課程。并對相關的課程進行調整，對課程內容重新整合，將學校的實施性教學計劃進一步符合了學生學情及市場需求。在學生學好專業的基礎上，強化了專業班的專業

性。

幼師專業就業須知

學生畢業后在高檔各類幼兒園從事幼兒教師崗位，在親子園、早教機構從事幼兒潛能、智能開發、感覺統合訓練等特色課程的教學與輔導及項目推廣工作，在各類幼兒興趣班、特長班、電視傳媒領域從事幼兒音樂、舞蹈等藝術指導及幼兒節目策劃、主持等工作，也可以在嬰兒食品、用品行業從事營養、教養咨詢工作，還可以開設家長課，指導家庭教育工作。

幼師專業課程設置：

1． 孩童教育學

　　曉得現代教育、孩童教育的新觀念、新思想、新信息，聯系中國孩童教育改革中的新疑問、新情況，將理論的闡述和孩童教育實習中的疑問聯系起來，進行詳細剖析和輔導。

　　2．孩童衛生保健學

　　深化曉得并把握孩童的解剖生理特色和生長發育規則，孩童安康評價的辦法、常見心思疑問的矯治、養分需求及膳食的制造、疾病的防止和護理及意外事故的急救處置等常識，能正確和曉得孩童衛生保健范疇存在的各種理論和實習疑問，進步學生從事托幼安排保育實習活動的專業本質。

　　3．孩童心思學

　　曉得孩童的認知和言語開展的特色和規則、孩童的心情、特性與社會性開展的聯系及孩童的活動心里。能依據孩童特色，使用所學有關常識，初步具有孩童園底層崗位孩童老師的作業才能。培育學生具有誠篤守信、長于交流和協作的質量。

　　4. 幼師英語

　　依據幼師學生的英語水平和專業特色，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培育學生，讓學生把握根本語法常識、語音常識、平常用語，進步學生的白話外交技術和歸納閱覽、寫作才能。讓學生在學習進程中開展歸納語音運用才能，進步人文本質，增強實習才能，培育立異精力。

　　5．幼師英語白話/聽力

　　培育學生的英語外交才能和表達才能，能夠有意圖、有方案的去發明讓孩童聽的時機，激起孩童留意傾聽的愛好，為孩童發明一個天然的英語言語價值巨細的重要方針。

　　6．孩童英語教育法

　　曉得中國孩童英語教育的前史和現狀，曉得孩童英語教育是可行的，了解孩童英語教育與孩童英語教育法的聯系，曉得中國孩童英語教育法的方針。

　　7．孩童園實習輔導

　　理論：曉得實習進程與安排辦理、保育實習、教育實習的意圖、含義，實習全部內容的概括和通常辦法。實習：從孩童園實習下手，輔導學生在實習環境中的實習，參照國家中級保育員職業資格標準，杰出才能的培育與練習。

　　8．孩童園教育活動規劃與輔導

　　理論：經過孩童教育輔導的開展、孩童園課程的開展、孩童園教育活動規劃的根本要素以及各范疇的事例剖析，使學生曉得孩童園最根本的最實用的常識。重視表現新的教育觀念，反響現代教育的開展趨勢。

　　實習：依據孩童園課程模式的有關理論及事例開闊學生的眼界，讓學生在往后的作業實習中，跟上社會和教育開展的局勢。

　　9． 孩童園安排與辦理

　　讓學生曉得孩童園安排與辦理的根本原理和內容，把握孩童園安排與辦理的根本規則，學會用所學專業理論處理實習作業中遇到的辦理疑問。聯系事例剖析，培育學生的思辨認識、立異認識，進步學生與時俱進的辦理理念，為學生往后從事孩童園教育作業和辦理作業奠定杰出的根底，具有較強的實用性和可操作性。

　　10．孩童園環境創設與實習

　　依據孩童的日子經歷及愛好，充分使用現有條件與開展教科教研活動聯系起來，以個個是主人，人人能發明”的教育理念，激起孩童探究、參加，使環境創設融入教育性、情味性和操作性為一體，成為孩童展現自我的窗口，經過環境創設和使用，有用推進孩童開展。

　　11．鋼琴課

　　讓學生經過鋼琴學習音樂、曉得音樂，把握鋼琴的根本演奏辦法和技術，然后培育學生在幼教作業中鋼琴的實習運用才能，將演奏技術從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互合作等歸納使用才能上表現出來。以取得孩童園教育教育作業所必需的歸納使用才能。

　　12．聲樂

　　為了習氣社會幼師人才培育的需求，孩童教育開展的需求，在教育進程中不僅要把握正確的練聲辦法，還要養成杰出而有規則的練聲辦法和有規則的練聲習氣，一起合作學習根本樂理、視唱練耳，來加強學生的讀譜才能、聽辨才能節奏感、音高及音樂感觸和表現力的培育等內容。

　　13．舞蹈形體（孩童體操/舞蹈）

　　把握幼教專業舞蹈技術，把握練習辦法，進步舞蹈本質。具有習氣舞蹈需求的正確身姿、完整、流通、正確、美麗地表演各種風格的舞蹈，把握舞蹈的根本理論，具有創編孩童舞蹈、安排孩童舞蹈教育的才能。

　　14．美術

　　把握簡筆畫線條精約、流通、夸大等竅門，能獨立完結黑板報和墻紙的構圖，并在完結孩童畫時，能做到線條流通，形象精確，顏色搭合作理，裝飾作用好。

　　15．手藝(玩具制作)

　　要求學生把握紙工外型的辦法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網花的制作辦法以及立體織工的各種形象折法，能發揮自個的想象力創造著作。

　　16．雙語幼師教育

　　經過有序而又嚴格的練習，進步學生的普通話和英語語音的標準程度和標準程度，進步學生運用普通話和英語進行通常白話外交和進行教育、教育的才能和水平，學生的白話表達才能和歸納本質得到質的進步。

　　17．孩童歌曲/舞蹈創編

　　依據孩童生理、心思發育特色聯系孩童歌曲規則，經過對孩童歌舞根本理論以及很多實例、教案剖析，從理論常識到技法輔導、自成體系、輔導詳細，力求使學生關于舞蹈創編的構成和內容有深化的曉得和把握，有用進步幼師專業學生對舞蹈資料的實習把握才能、剖析才能、組合才能，杰出實效性，具有很強的操作性。

　　18．藝術根底與賞識

　　進步學生對音樂、美術方面的賞識水平，曉得美術、建筑藝術、景象藝術、書法藝術、音樂藝術、影視藝術等靠近大學生日子實習的藝術形式作簡略介紹。

幼師專業就業優勢

1、與學院長期合作的企事業單位多達200余家，校企合作，訂單培養，就業協議，100%保障就業。

2、學生畢業順利取得雙證文憑和教師資格證書，確保學生就業。

3、就業跟蹤，為學生提供終身服務。