陜西：高職擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為9月29日至10月9日

近日，陜西省教育廳等7部門聯(lián)合印發(fā)《陜西省2021年高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》。明確擴(kuò)招對象重點(diǎn)是退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等群體。高職擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名時(shí)間為9月29日至10月9日，10月30日之前完成考生錄取報(bào)到工作。

《方案》指出，2021年，教育部下達(dá)陜西省高職招生計(jì)劃16.4萬。高職擴(kuò)招對象為：具有陜西戶籍或在陜務(wù)工滿6個(gè)月提供務(wù)工合同的普通高中、中職含中專、技工學(xué)校、職業(yè)高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力人員，重點(diǎn)是退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等群體。

《方案》明確，學(xué)歷或同等學(xué)力、在陜務(wù)工情況、企業(yè)在崗職工身份由各地教育行政部門負(fù)責(zé)審核；需審核的戶籍信息由教育部門會同公安部門審核。退役軍人身份由退役軍人事務(wù)部門負(fù)責(zé)認(rèn)定；下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工身份由人力資源和社會保障部門負(fù)責(zé)認(rèn)定；高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員身份由農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門負(fù)責(zé)認(rèn)定。考試招生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)為通過資格審查的考生辦理報(bào)名手續(xù)，并依據(jù)相關(guān)部門身份認(rèn)定結(jié)果標(biāo)記考生身份。已參加2021年高考報(bào)名但未被高校錄取的考生無需再次報(bào)名。按照教育部要求，擴(kuò)招補(bǔ)報(bào)名結(jié)束后，省教育考試院將擴(kuò)招報(bào)名數(shù)據(jù)上傳至教育部報(bào)送系統(tǒng)，核查考生當(dāng)年是否已被錄取，已被高職院校錄取的考生不得參加今年高職擴(kuò)招。

《方案》要求，招生學(xué)校要結(jié)合本校招生實(shí)際，科學(xué)制定招生章程。招生章程中要明確辦學(xué)類型、辦學(xué)層次、頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱、辦學(xué)地點(diǎn)、證書種類、招生計(jì)劃、招生專業(yè)、報(bào)考條件、考試科目、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)、錄取規(guī)則、學(xué)制、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、聯(lián)系電話以及其他須知等。招生章程須報(bào)省教育廳和省教育考試院備案后方可公布執(zhí)行。招生章程一經(jīng)公布不得擅自更改。

《方案》明確，對于普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試方式，文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績或各校組織的文化考試成績，職業(yè)技能成績使用各校組織的職業(yè)適應(yīng)性測試成績或職業(yè)技能測試成績。對于退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員，免予文化素質(zhì)考試，由各校根據(jù)學(xué)校基本培養(yǎng)要求，組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測試或職業(yè)技能測試，依據(jù)測試成績錄取。對于符合免試條件的技能拔尖人才，由高職院校予以免試錄取;對于獲得相關(guān)職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書的人員，報(bào)考相關(guān)專業(yè)可免予職業(yè)技能測試或職業(yè)適應(yīng)性測試。

《方案》要求，高職院校要針對不同生源分類培養(yǎng)，實(shí)施彈性學(xué)習(xí)年限最少不低于2年，最多不超過5年，采取靈活多元的教學(xué)和考核評價(jià)模式，建立工學(xué)交替的教學(xué)組織形式。擴(kuò)招學(xué)生總學(xué)時(shí)不得低于2500學(xué)時(shí)，其中集中學(xué)習(xí)不得低于總學(xué)時(shí)的40%。推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，引導(dǎo)新增生源參與1+X證書制度試點(diǎn)。對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、企業(yè)員工和基層農(nóng)技人員等已積累的學(xué)習(xí)成果含技術(shù)技能進(jìn)行學(xué)歷教育學(xué)分認(rèn)定。

《方案》指出，各有關(guān)高校要開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，通過各種渠道加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。落實(shí)同等待遇，推動高職畢業(yè)生和擴(kuò)招畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。