每一名學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給每一名學(xué)生適合的教育

教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》有關(guān)情況。會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱東斌表示，評價(jià)不是最終目的，而是要通過評價(jià)達(dá)到以評促建的目的，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

朱東斌表示，要提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，首先是縣級黨委政府要提供相應(yīng)的保障條件。從縣域?qū)用鎭碇v，評價(jià)指標(biāo)體系里提出，首先要抓教學(xué)條件保障，要保障足夠的學(xué)位供給，還要保障相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施、保障相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

　　第二，要抓教師隊(duì)伍建設(shè)，要保障教師的編制配備，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，落實(shí)教師的地位待遇。

　　第三，要抓均衡發(fā)展，要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的建設(shè)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。同時(shí)還要考查縣域內(nèi)學(xué)校間辦學(xué)質(zhì)量差異的狀況以及年度變化的情況，不能只盯著好學(xué)校，要注重整體提高縣域內(nèi)義務(wù)教育質(zhì)量水平。

　　朱東斌指出，學(xué)校是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主體，那么學(xué)校要怎么辦呢?一是要組織廣大校長和教師首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《評價(jià)指南》，明確什么是好學(xué)校、什么是好學(xué)生、什么是好老師，以此來對標(biāo)對表，樹立正確的辦學(xué)觀、學(xué)生觀、教育觀，引領(lǐng)學(xué)校和教師朝向正確的育人導(dǎo)向。

　　二是學(xué)校要建立常態(tài)化的自評的工作機(jī)制，這也是《評價(jià)指南》對學(xué)校提出的要求，要求學(xué)校要自評，讓《評價(jià)指南》真正發(fā)揮作用，引領(lǐng)學(xué)校不僅有正確的育人理念，而且要將正確的育人理念落實(shí)到學(xué)校的辦學(xué)、學(xué)校的管理和教師的教學(xué)行為當(dāng)中去。

　　三是學(xué)校要改進(jìn)學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)。《評價(jià)指南》本身要求學(xué)校要以品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐為重點(diǎn)，五個(gè)方面德智體美勞，全面考查學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，要求學(xué)校要對照《評價(jià)指南》當(dāng)中的考查要點(diǎn)，完善學(xué)校的學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)辦法，以后學(xué)校怎么評價(jià)學(xué)生，要制定相應(yīng)的學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)辦法，組織好面向全體學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)，并且要注重差異，關(guān)注每一名學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給每一名學(xué)生適合的教育。

　　同時(shí)，教師也要提升自身的評價(jià)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)科學(xué)評價(jià)每一名學(xué)生，促進(jìn)每一名兒童健康成長。通過以上措施，要努力做到總書記講的，要以教育評價(jià)改革為牽引，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校的育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制等改革，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。