南充閬中師范學(xué)校學(xué)前教育（幼師）專業(yè)2020招生、要求、條件

眾所周知在南充學(xué)習(xí)師范方面專業(yè)一般選擇的面不多，一般是選擇讀幼師專業(yè)或者小學(xué)教育專業(yè)，那么在南充閬中，一般都會(huì)想到閬中師范學(xué)校的，因?yàn)槭且凰吓频穆殬I(yè)學(xué)校，也是師范方面非常不錯(cuò)的學(xué)校，下面縱橫小編給大家具體說(shuō)說(shuō)吧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

南充閬中師范學(xué)校招生代碼：61016

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：

微格教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教玩具制作、幼兒發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。舞蹈身韻，幼兒舞蹈創(chuàng)編，聲樂樂理，鋼琴?gòu)椬?，舞蹈基礎(chǔ)，民族民間舞蹈，素描，色彩簡(jiǎn)筆畫。幼兒衛(wèi)生健康知識(shí)，嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)美食，嬰幼兒疾病防治，嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，幼兒保育保教，嬰幼兒護(hù)理。

幼兒教師的前景情況

一、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師市場(chǎng)需求量加大

二、社會(huì)需要高素質(zhì)的學(xué)前、初等教育專業(yè)教師

三、就業(yè)容易，畢業(yè)學(xué)生不愁“嫁”

學(xué)前教育專業(yè)亮點(diǎn)：

本專業(yè)是i專門為中高端幼兒園定向培訓(xùn)，幼兒園班級(jí)主管教師、定班教師，市場(chǎng)缺口大，市場(chǎng)需求大，就業(yè)前景好。本專業(yè)為藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)幼兒舞蹈，幼兒美術(shù)，幼兒音樂教師，市場(chǎng)需求大，就業(yè)前景好。我國(guó)幼兒保育隊(duì)伍素質(zhì)不高，與發(fā)展不相適應(yīng)，不利于保育工作的開展，本專業(yè)大量缺乏高素質(zhì)的保育工作者。市場(chǎng)需求大，就業(yè)前景非常好。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向：

幼兒園行政管理、幼兒教師、幼兒教育研究、早教機(jī)構(gòu)。幼兒園、托兒所機(jī)構(gòu)、保育員、嬰幼師。藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，幼兒園藝體特長(zhǎng)教師

幼師專業(yè)教育新聞分享：

近日，教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》，并配套發(fā)布“國(guó)培計(jì)劃”示范項(xiàng)目、中西部項(xiàng)目、幼師國(guó)培項(xiàng)目實(shí)施方案。

其中，幼師國(guó)培項(xiàng)目包含幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)、幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)、非學(xué)前教育專業(yè)教師專業(yè)補(bǔ)償培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓(xùn)、幼兒園園長(zhǎng)法治與安全教育培訓(xùn)、鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)、民辦幼兒園園長(zhǎng)規(guī)范辦園培訓(xùn)8大類項(xiàng)目，重點(diǎn)提升幼兒園教師和園長(zhǎng)專業(yè)能力。

“國(guó)培計(jì)劃”幼師國(guó)培項(xiàng)目實(shí)施方案

疫情防控期間，各地組織開展幼師國(guó)培項(xiàng)目遴選、立項(xiàng)，按部就班做好項(xiàng)目實(shí)施的各項(xiàng)準(zhǔn)備，適當(dāng)采取線上培訓(xùn)方式靈活安排培訓(xùn)項(xiàng)目。待疫情結(jié)束后根據(jù)教育部統(tǒng)一要求，盡快組織實(shí)施線下培訓(xùn)環(huán)節(jié)。

一、幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則培訓(xùn)項(xiàng)目

面向鄉(xiāng)村幼兒園教師，采取巡回報(bào)告、送培到縣、網(wǎng)絡(luò)研修、園本實(shí)踐相結(jié)合的混合式研修方式組織實(shí)施，示范和帶動(dòng)幼兒園教師師德師風(fēng)全員培訓(xùn)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，以落實(shí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為主要內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)新時(shí)代師德楷模典型事跡，剖析幼兒園師德反面典型案例，開展教師心理健康教育，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭(zhēng)做“四有”好教師。

二、幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目

遴選幼兒園新入職教師，通過省級(jí)統(tǒng)籌，地市組織、區(qū)縣實(shí)施的方式，制定《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)方案》，遵循新教師成長(zhǎng)規(guī)律，圍繞“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”，規(guī)范化設(shè)置“職業(yè)領(lǐng)悟與師德踐行、幼兒保教常規(guī)與實(shí)踐、幼兒發(fā)展與育德體驗(yàn)，教學(xué)反思與教研基礎(chǔ)”四個(gè)維度的適崗性課程，采取網(wǎng)絡(luò)研修、集中培訓(xùn)、跟崗實(shí)踐、在崗踐習(xí)相結(jié)合的方式，因地制宜開展為期一年的分階段培訓(xùn)，促進(jìn)新教師縮短成長(zhǎng)周期，盡快成長(zhǎng)為合格教師。

以上就是閬中師范學(xué)校幼師專業(yè)的情況，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭绻肓私飧?，歡迎在下方留言，然后專業(yè)老師會(huì)為您解答。