學習軌道交通專業有很多學生和家長不曉得怎么樣選學校,其實這個道理很簡單的,最主要是看學校的實訓設備,因為如果實訓設備越強,學校的辦學實力越強,因為如果連實訓設備都買不起的話,那學校的學生怎么學習呢。所以選擇一個學校,還是要重點看看實訓設備。下面給大家說說成都軌道交通專業學校的實訓簡介:
各實驗實訓室簡介
售檢票大廳
車站售檢票大廳主要服務于城市軌道交通運營管理專業,針對的培訓崗位有軌道交通站務員、客運值班員、廳巡、票務員、票務管理員等。該實訓室由全仿真三通道入口閘機和出口閘機、配備半自動售票機、自動售票機和人工售票亭,可將地鐵車站設備功能及站廳布局實景展現。
2. 軌道交通牽引供電綜合調度實驗實訓室
“三網合一”沙盤系統主要服務于電氣工程及其自動化、城市軌道交通運營管理、鐵道交通運營管理專業,針對的培訓崗位有行車調度員、電務、信號員等。該實訓室以成都地鐵一號線為原形的運營模擬系統。“三網合一”,指軌道交通信號、供電、運行調度三個系統。以前該系統只能實現單一功能,與現場環境有較大差異,“三網合一”可模擬各專業、各工種協作情況,體現現場情景,提供信號系統設備認知、牽引供電系統設備認知及原理分析、行車計劃編制下達、運營調度等實訓項目。
3. 列車模擬駕駛實驗實訓室
列車模擬駕駛實驗實訓室主要服務于車輛工程、電氣工程及其自動化、城市軌道交通車輛技術、城市軌道交通運營管理專業,滿足駕駛員、乘務員、車輛檢修維護人員、站務員的培訓與考核。該實訓室配置了1套多功能型列車仿真駕駛培訓系統、6套基本型列車仿真駕駛培訓系統、40套桌面型列車仿真駕駛培訓系統以及1套教員管理系統,可實現從模擬操作到體感操作再到仿真場景操作的多層次、全方位、高效率的培訓。系統能夠實現列車的性能、運行環境、運行信號以及車站客流變化的模擬,能夠全面、真實地模擬列車在各種運行環境與工況下的運行狀況,并能夠從視覺、聽覺、觸覺、操縱力度等方面逼真地再現列車在不同情況下的運行狀況。
4. 有軌電車行車調度實驗實訓室
有軌電車行車調度系統主要服務于車輛工程、城市軌道交通車輛技術、城市軌道交通運營管理專業,針對的培訓崗位有有軌電車司機、調度、信號、維修等崗位。該實訓室配備一套有軌電車沙盤模型和仿真調度軟件系統。沙盤線路以成都IT大道有軌電車線路的車站、線路為原型,仿真模擬現場的運行工況,實現軌道交通控制及通信信號、運營控制、列車駕駛的聯合演練以及技能鑒定教學,滿足中心調度員的應急預案操作演練。
5.鐵路車站綜合控制實驗實訓室
鐵路車站綜合控制實驗實訓室主要服務于交通運輸、鐵道交通運營管理專業,針對的培訓崗位有編組站調度人員、車站值班員、列檢人員、車站系統維護人員等。該實訓室是用于貨運列車作業過程中演示以及實驗的教學平臺。能夠實現全站站型的全景展現,綜合展現了作業過程信息,以便于管理人員及調度人員直觀掌控與監督整個貨運列車運作的計劃執行過程。
6.高速鐵路運營仿真綜合實驗實訓室
高鐵運營綜合仿真培訓系統主要服務于交通運輸、鐵道交通運營管理專業,針對的培訓崗位有鐵路行車調度員、車站值班員、信號員、車站調度員等。該實訓室主要由4個車站組合成的一個模擬系統,可以模擬列車出發、列車到達,以及列車在各站運行的路徑。
7. 軌道交通車輛機械、電氣、制動實驗實訓室
軌道交通車輛機械、電氣、制動實驗實訓室主要服務于車輛工程、機械設計制造及其自動化、鐵道機車、城市軌道交通車輛技術專業,滿足軌道交通車輛檢修人員和設備使用人員相關崗位的培訓。實訓室包括了轉向架、車門、受電弓、變壓器、牽引電機、基礎制動裝置、制動管路等軌道交通車輛的重要部件和原理圖。
電氣實訓室提高學生識讀軌道交通車輛電器設備工作原理、電器設備的檢測,以及電氣線路的布置與連接等,為設備的使用和維修打下基礎。
轉向架按實際地鐵車輛轉向架、動車組轉向架(比例1:2)仿真制作,結構外形與實物一致,零部件均可自由拆裝,滿足學生對轉向架進行各種裝拆試驗,增強學生了解轉向架各部分功能、原理,提高動手能力。
地鐵車輛電動門,按照地鐵車門(比例1:1)仿真制作的,各零部件均可自由拆裝。車門具備開關門動作控制功能,可以模擬各種故障,電動演示;滿足對學生車門安裝、調試、檢修和日常維護的培訓功能。
8.城市軌道交通OCC綜合仿真實驗實訓室
城市軌道交通OCC綜合仿真實驗實訓室主要服務于交通運輸專業、城市軌道交通運營管理、鐵道交通運營管理專業,針對的培訓崗位有調度中心值班主任,行車調度、車站站長、值班員、站務員、司機等。實訓室以成都地鐵的現場數據為藍本,模擬實際的城市軌道列車運行與接發車辦理,配備大屏幕顯示系統顯示列車的運行情況,培養學生認知城市軌道交通接發列車作業全過程和作業情景,提高實際的動手能力,具備一定的故障處理能力和應對能力。
以上是小編整理的關于軌道交通的實訓情況,希望能夠對大家有所幫助。如果大家想了解更多,可以在下方留言,然后專業的老師會第一時間回復您為你解答。謝謝