新時代人才培養應切實轉變教育——2021德陽科貿職業學院

12月11日，以“教育未來，因A.I.而能”為主題的“全球人工智能與教育大數據大會·2020”在北京國家會議中心開幕。雷朝滋表示，當今世界，互聯網、大數據、云計算、人工智能等新一代信息技術飛速發展，科技革命和產業變革正在對經濟發展、社會進步和全球治理產生重大而深遠地影響。信息技術與教育教學的深度融合正在轉換教育發展的動力結構，推動一場貫穿“教、學、管、評、測”全空間、全維度、全場域的大變革，實現對傳統教育的理念重塑、結構重組、流程再造、文化重構，逐步形成促進人的全面、自由、個性化發展的教育新生態。

在雷朝滋看來，應新時代人才培養目標的變化，未來教育必定朝著智能化、個性化、多樣化、協同化、集成化的方向發展。為了在新形勢下更好地應對隨之而來的挑戰，要抓好四個環節。

一是切實轉變教育理念。長久以來，應試教育的壁壘阻礙著教育的發展和創新，要以智能技術促進教育思想、教育理念、教育觀念的轉變，使整個教育系統，特別是校長和教師解放思想，擺脫應試教育的束縛，適應新時代對人才培養的需求。

二是深入一線研究實踐。教育科學研究既要學習借鑒國外先進經驗，更要立足本國的國情、教情，堅持自主創新。特別是這次疫情期間，全球范圍內開展了大規模在線教育，涌現了大量鮮活的案例和具有推廣價值的經驗，希望專家們能深入一線，扎扎實實地開展研究，對后疫情時代教育發展，線上線下教育融合等關鍵問題提出理論指導。

三是提升教師信息素養。信息素養是新時代高素質教師的核心素養。要構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評的教師信息素養發展新機制，采取多種方式全面提升教師應用信息技術改進教育教學的意識和能力，建立有效的激勵措施，推動教師主動適應互聯網、大數據、人工智能等新技術變革。

四是創新人才培養模式。要充分發揮信息化“生動、直觀、形象”的優勢，把課堂教學從過去簡單的“舞臺劇”變成聲光電效果齊聚的“大片”，合理利用音頻、視頻、虛擬現實等效能，幫助學生理解、消化和吸收，提高學習興趣和效率，使學生成為真正的“主角”，實現個性化成長和全面發展。

德陽科貿職業學院

德陽科貿職業學院是經四川省人民政府批準、教育部備案的統招全日制普通高等院校。系教育部2019年公布的全國七所、西南唯一一所“互聯網＋中國制造2025”產教融合促進計劃建設院校（高職）。

專業簡介：

智能終端是一類嵌入式計算機系統設備，代表性的智能終端設備包括：智能手機、智能車載終端、智能家居終端、可穿戴設備、工地手持終端、工廠生產線終端、物流智能搬運終端等。當前，智能終端幾乎已經融入到現代經濟社會的各個領域，應用場景非常豐富。

我校智能終端技術與應用專業學生主要學習計算機網絡通信、電工電子、電氣控制以及工業機器人系統集成開發所需的基本知識；該專業畢業生未來可從事工業機器人系統集成設計開發、工業機器人安裝調試以及系統維護、移動機器人系統集成設計開發、移動機器人安裝調試以及系統維護等工作。該專業下設有工業機器人系統集成設計、移動機器人系統設計與開發兩個專業方向。

核心課程：

       終端設備檢測維修及保養、物聯網技術及應用、單片機技術及應用、智能終端應用軟件測試、短距離無線通信技術、電子電工技術、機械制圖CAD、C語言程序設計、智能傳感技術、電氣控制與PLC控制、三維建模與仿真、電子產品裝配與調試、嵌入式開發、工業機器人操作與編程、工業機器人工作站集成、現代制造技術。

 就業方向：

       主要面向智能選型與部署調測、智能終端硬件應用、智能終端軟件應用、智能終端維修等技術層級，從事智能終端工程項目的規劃設計（小型項目）、施工、安裝、調試、維護、管理和銷售，智能終端系統集成及有關產品配置推廣等崗位工作。

教育信息化是教育現代化的基本內涵和顯著特征，肩負著支撐引領教育現代化的光榮使命。要積極推動信息技術特別是人工智能技術與教育深度融合，促進教育變革創新，充分發揮網絡教育和人工智能優勢，加快發展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。